Исследование, опубликованное в апрельском выпуске Cognition, показывает, что двигательные действия могут частично определять эмоциональные воспоминания людей. По словам Даниэля Касасанто (MPI Nijmegen) и Катинки Дейкстра (Университет Эразма), перемещение шариков вверх заставляло участников вспоминать больше положительных жизненных переживаний, а перемещение их вниз – запоминать больше отрицательных переживаний. "Бессмысленный" двигательные действия могут заставить людей вспомнить хорошие или плохие времена.
Когда люди говорят о положительных и отрицательных эмоциях, они часто используют пространственные метафоры. Счастливый человек находится на вершине мира, а грустный человек на свалке. Некоторые исследователи считают, что эти метафоры являются ключом к пониманию того, как люди понимают эмоции: мы не только используем пространственные слова, чтобы говорить об эмоциональных состояниях, мы также используем пространственные концепции, чтобы думать о них.
Движение и эмоции
Чтобы проверить эту связь между вертикальным пространством и эмоциями, в первом эксперименте Касасанто и Дейкстра попросили студентов перемещать стеклянные шарики вверх или вниз в одну из двух картонных коробок одновременно обеими руками, рассчитывая время по метроному. Между тем, им приходилось пересказывать автобиографические воспоминания с положительной или отрицательной эмоциональной валентностью, например: «Расскажите мне о времени, когда вы гордились собой» или «о времени, когда вам было стыдно за себя».
Когда участникам предлагалось рассказать о положительных воспоминаниях, участники начинали рассказывать о своем опыте быстрее во время восходящих движений, но когда их просили рассказать о отрицательных воспоминаниях, они реагировали быстрее во время движений вниз. Восстановление памяти было наиболее эффективным, когда движения участников соответствовали пространственным направлениям, которые метафоры в языке ассоциируют с положительными и отрицательными эмоциями.
Бессмысленные движения изменяют память
Второй эксперимент проверял, могут ли эти, казалось бы, бессмысленные двигательные действия влиять на содержание воспоминаний людей. Участникам давали подсказки нейтральной валентности, например: «Расскажите мне о том, что произошло в старшей школе», чтобы они могли пересказать что-то счастливое или грустное. Их выбор частично определялся направлением, в котором им было поручено перемещать шарики. Перемещение шариков вверх побуждало учеников рассказывать о положительных впечатлениях от старшей школы, например, о «получении награды», но перемещая их вниз, чтобы вспомнить отрицательные переживания, такие как «провал теста».
«Эти данные предполагают, что пространственные метафоры эмоций не только в языке», – говорит Касасанто, – «лингвистические метафоры соответствуют ментальным метафорам, а активация ментальной метафоры« хорошее уже наступило »может заставить нас думать о более счастливых мыслях.’
Поскольку простые двигательные действия могут вызвать эту мысленную метафору, могут ли быть практические последствия?? «Кто знает, – говорит Касасанто, – было бы здорово, если бы это фундаментальное исследование могло помочь людям мыслить более позитивно в мире за пределами лаборатории – мраморная терапия?’